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09:30 - 11:10
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spécificité de l’enseignement à l’université |
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| 09:30 - 10:10 |
› Esquisse d'une histoire institutionnelle, sociale et politique de l'Université à travers le prisme de l'enseignement. - Bruno Andreotti, Université Paris Diderot |
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| 10:20 - 11:00 |
› Sélectionner les savoirs pour enseigner. Un point de vue sociologique sur le travail des enseignants de L1 - Mary David, Université de Nantes |
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11:10 - 11:30
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Pause café |
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11:30 - 12:45
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Session 4 |
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| 11:30 - 11:40 |
› Oraux entre pairs à l'Université - Ulysse DELABRE, Laboratoire Ondes et Matière dÁquitaine, Unité de Formation de Physique |
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| 11:45 - 11:55 |
› Alignement pédagogique en "mécanique des solides déformables" - Luc CHEVALIER, ESIPE, Ecole supérieure d'ingénieurs paris-Est, Laboratoire de Modélisation et Simulation Multi Echelle |
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| 12:00 - 12:10 |
› L'évaluation continue et le feedback comme méthode d'accompagnement dans un cours de physique de première année à l'université - Pierre-Xavier Marique, DidaPhys - ULiege |
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| 12:15 - 12:25 |
› Construire une base de données d'exercices de mathématiques pour les sciences - Aude Caussarieu, LabE3D |
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| 12:30 - 12:40 |
› PL-WIMS des plateformes d'exercices auto corrigés pour enseigner les sciences - Dominique Revuz, IGM-UPEM |
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12:45 - 13:30
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Déjeuner |
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14:00 - 15:15
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Session 5 |
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| 14:00 - 14:10 |
› Un enseignement de maths en groupes autonomes - Pascal Romon, Université Paris-Est Marne la Vallée, LAMA |
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| 14:15 - 14:25 |
› Un APP ne se crée pas en un jour - Christian Hoffmann, Institut Neel, UFR PhITEM, Laboratoire dÍnformatique de Grenoble, EA ECP |
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| 14:30 - 14:40 |
› Quand des étudiants en DUT rencontrent des apprentis artisans - Nathalie Lidgi-Guigui, LSPM, Département Sciences et Génie des Matériaux |
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| 14:45 - 14:55 |
› Une expérience de classe inversée à l'UPEM - Luc CHEVALIER, ESIPE, Ecole supérieure d'ingénieurs paris-Est, Laboratoire de Modélisation et Simulation Multi Echelle |
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| 15:00 - 15:10 |
› Actif et collaboratif, les mêmes TD... autrement - Sébastien Moulinet, Sorbonne Université |
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15:15 - 15:45
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Pause café |
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15:45 - 17:00
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Session 6 |
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| 15:45 - 15:55 |
› Enseigner la physique pour les biologistes : retour d'expérience - FREDERIC PAIN, Imagerie et Modélisation en Neurobiologie et Cancérologie |
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| 16:00 - 16:10 |
› Formation transversale sur les processus de recherche en Art et en Sciences : macSUP - Cécile Le Luyer, Institut Lumière Matière - Anne PILLONNET, Institut Lumière Matière [Villeurbanne] |
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| 16:15 - 16:25 |
› Apprentissage Collaboratif en Groupe dans une Classe de Physique en Première Année en Suisse - Gerald Feldman, George Washington University, ETH Zurich |
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| 16:45 - 16:55 |
› Comment rentabiliser les conférences EPU ? Une recette probablement non reproductible.... - Emmanuelle Rio, Université Paris Sud |
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| 16:45 - 16:55 |
› Le glaneur à EPU-EPS : TD en petits groupes, classe inversée, grilles critériées - Guillaume Blanc, UFR de physique Université Paris Diderot |
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17:00 - 17:30
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Discussion - Discussion sur les suites d'EPU et EPS et retours
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